NOTA A LOS PADRES/NOTE FOR THE PARENTS

Sólo informaros que los niños, y vosotros mismos, podéis publicar comentarios sobre las cosas que voy colgando en el muro. (Eva ya lo hizo sobre la historia que nos contó Carlos ;)

 Si deseais hacerlo, sólo tenéis que ir al final de cada publicación y hacer "click" donde dice "comentarios". Creo que será interesante y además una buena oportunidad para que los niños escriban también en este medio y expresen sus opiniones sobre canciones, fotos, actividades de clase, etc :)

I just want to let you know that children, and even you as parents, can upload comments about the posts that I publish on this blog (Eva already did it commenting Carlos´story!). If you want to add any comments you just need to go to the bottom of each post and click on "comentarios". I think it will be interesting and also a good oportunity for children to write on this media expressing their opinions about songs, photos, classroom activities, etc ;)

"INTERACTIVE JOURNAL"

 

Como les comenté en la reunión del pasado martes, ya hemos empezado a enviar a casa los primeros "interactive journals". Algunos niños ya tienen su primera carta en su cuadernillo y ya podrán empezar a responderme cuando lo deseen. A lo largo de las dos próximas semanas unos y otros irán recibiendo sus cartas. ¡Yo creo que están bastante emocionados con la idea y seguro que ahora empiezan a contarme muchas cosas!

 

 

 

 

Recordatorio para los padres que no estaban en la reunion: La idea es realizar una actividad dinámica, significativa, contextualizada y sobre todo motivadora para animar  a los niños a leer y escribir. Todos ellos me quieren contar cosas cada día, y desafortunadamente no tenemos tiempo para poder escuchar todas sus "historias". Con esta actividad espero conseguir poder "escucharlos" mejor y a la vez despertar en ellos un interés por la escritura.

 

Sólo recordar:

 

1. No son deberes. Yo les he preparado cuadernillo a cada uno y cada uno tendrá su carta, pero lo hacen cuando quieren, pues no hay fecha de entrega. Del mismo modo, yo les ire respondiendo cuando me sea possible pero sin demorarme demasiado. 

 

2. Yo les iré modelando sobre como escribir en formato de carta, por lo que no es algo que los padres tengan que hacer en casa, sin embargo, quien desee hacerlo puede dar alguna pauta.

 

3. No se trata de ningún tipo de prueba, sino de una actividad libre de acercamiento hacia la escritura, por lo que no corregiré faltas como tal, únicamente modelaré con mis respuestas aquello que sea necesario corregir en cada niño.

 

Con todo esto en mente, espero que todos nuestros niños/as se vayan convirtiendo en grandes escritores!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 





TV IN ENGLISH

Hello families! It is very important that children practice their English outside of school. I recommend that your son/daughter watches television in English from time to time. Cartoons and Disney movies would be an excellent beginning; the vocabulary in cartoons is normally easy and this will tremendously help them improve their receptive skills in their second language. So, go ahead and help your child learn while having fun!!

 

¡Hola familias! Es muy importante que los niños/as practiquen su ingles fuera del colegio. Yo recomiendo que su hijo/a vea la TV en ingles de ven en cuando. Dibujos y películas de Disney serían un excelente comienzo; el vocabulario en los dibujos es normalmente sencillo y ello les ayudará mucho a mejorar sus destrezas receptivas en su segundo idioma . ¡¡Así que, vamos a ayudar a los niños/as a aprender diviertiéndose!!

                      
             
                Aprender inglés con la TV

Es muy importante que los niños, fuera de clase, también estén expuestos al idioma tanto como sea posible. Una buena forma es aprovechar las series de televisión que les gustan para escucharlas en Inglés. 

CLAN TV ofrece todo su contenido en Inglés. Para ello basta con que accedáis desde vuestras tablets u ordenadores al siguiente enlace:

 

Enlace para CLAN en ingles

 

También podéis configurar la televisión en inglés. Para ello tenéis que ir a configuración y, donde pone AUDIO, elegir Inglés o Versión Original (V.O.)  

 

 

Y ahora un artículo sobre la importancia de escuchar en inglés la TV:

La televisión como recurso para el aprendizaje suele ser objeto de críticas, ya que muchos afirman que quita tiempo a otras actividades que se consideran más educativas, como la lectura o el juego interactivo. Sin embargo, la televisión puede ayudar a los niños a aprender un idioma extranjero. En los países donde los programas se emiten en versión original, con o sin subtítulos, el dominio del inglés es considerablemente mayor que en aquellos donde lo habitual es el doblaje. 

Los cinco primeros puestos del Índice de Nivel de Inglés (EF EPI) corresponden a países donde la televisión se emite en versión original y los niños están en contacto con el inglés desde una edad muy temprana. No es la única razón, pero ciertamente es un factor a tener en cuenta. 

 

Esta guía pretende ofrecer algunas pautas para sacar el máximo partido al tiempo que pasan ante la pantalla los niños de 3 a 6 años.

Ventajas de ver la televisión en inglés

 

Ver la televisión aporta muchos beneficios. Al igual que un buen libro, puede despertar la imaginación infantil y acercar el idioma a los pequeños. Los niños siguen la secuencia de una historia, en la que suele repetirse el mismo vocabulario. A casi todos les gusta ver la tele, pues las imágenes llenas de color, la música pegadiza y las entretenidas historias resultan atractivas y concuerdan con la forma de aprender inherente a la mayoría de los niños de esta edad. 

 

Es un medio que les da la oportunidad de explorar un mundo que puede que no conozcan todavía o que quizá no lleguen nunca a conocer, como el espacio o la selva amazónica. También les permite adquirir nuevas habilidades. Los niños pueden acostumbrarse a escuchar el inglés, su ritmo y su entonación. Si oyen el idioma desde una edad muy temprana, cada vez les será más fácil comprenderlo y, en último término, hablarlo. A medida que empiecen a entender, ganarán confianza en sí mismos y aumentará su motivación para aprender. Asimismo, serán capaces de observar los distintos rasgos culturales y los valores presentes en otros países.

 

Expectativas

 

Nuestras expectativas deben ser realistas. No existe una fórmula mágica para aprender una segunda lengua, y no hay nada que sustituya a una verdadera interacción con otra persona en ese idioma, si bien, como sucede con nuestra lengua materna, los niños necesitan un contacto significativo con un idioma antes de comenzar a decir sus primeras palabras. Puede que al principio no entiendan muchas cosas, pero son expertos en deducir significados a partir del contexto, mediante las indicaciones visuales, la expresión facial y la entonación.

Consejos y técnicas

 

Los siguientes consejos y técnicas os ayudarán a utilizar la televisión para favorecer el aprendizaje de la lengua inglesa:

 

•    Utilizad los programas como fuente de inspiración. Estad atentos a lo que le divierte o le atrae más a vuestro hijo, y usadlo como trampolín para buscar otras oportunidades de aprendizaje en inglés: por ejemplo, buscad más información en Internet, sacad libros de la biblioteca sobre ese tema o incluso repetid actividades que hayan aparecido en el programa, como ir al supermercado, y hablad de las palabras o frases que hayan surgido.

 

•    La televisión no debe utilizarse como un “aparcaniños”, y el tiempo que se le dedique tiene que ser limitado. Haced que sea una experiencia activa para disfrutar en familia. Preguntadle a vuestro hijo acerca de lo que está ocurriendo, hablad de lo que ha pasado hasta el momento y, lo más importante, animadle a predecir (en español) lo que sucederá después. Si podéis parar el programa, haced pausas de vez en cuando y preguntad qué está pasando y qué ocurrirá luego. La predicción es una estrategia importante para desarrollar el oído, ya que prepara el cerebro para el proceso cognitivo que vendrá a continuación. Se puede convertir en un juego, viendo al final quién ha acertado. Al terminar, volved a contar la historia junto con vuestro hijo.

 

•    Escoged cuidadosamente los programas. Pensad en la edad de vuestro hijo y en la etapa de desarrollo intelectual en la que se encuentra. La mayoría de los programas infantiles de hoy en día están diseñados con técnicas específicas por edades para favorecer el aprendizaje (habilidades de observación, memoria, lógica y resolución de problemas). Vedlos vosotros primero para aseguraros de que se ajustan a vuestros criterios personales, pero dejad también que vuestro hijo elija. Debe ser algo que le interese, y si ya está familiarizado con el programa en español le será más fácil seguirlo.

 

•    Entusiasmaos y demostrad que también a vosotros os interesa el inglés. Aunque no tengáis siquiera unos conocimientos básicos del idioma, podéis participar, ¡e incluso puede que aprendáis algo!

 

•    Repasad las palabras que se repiten en los programas. Empezad con exclamaciones expresivas como Wow! y Great!, que para los niños resultan más sencillas porque la entonación y la expresión facial ilustran claramente su significado. Utilizadlas vosotros e id introduciendo de forma gradual otras expresiones útiles. Seleccionad palabras que el niño pueda relacionar con su vida diaria, para que tengan sentido, y tratad de convertirlas en un juego. La clave está en la repetición. Cuanto más oímos una palabra, más posibilidades tenemos de recordarla. Según algunos estudios, para asimilar una palabra necesitamos habernos topado con ella entre 5 y 16 veces.

 

Resumen

Ver la televisión con vuestro hijo es una oportunidad para ayudarle activamente a aprender un idioma al tiempo que os divertís. Al mostrar un interés sincero y una actitud positiva le enseñaréis que para vosotros esa lengua es importante. La televisión no sustituye, ni mucho menos, a los libros o al juego interactivo, sino que debe usarse con moderación como un recurso más para reforzar el idioma